“人才培養(yǎng)方案是安排教學內(nèi)容和組織教學活動的基本依據(jù)，是影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的規(guī)范性文件。目前，我院有本科、?？啤Ｉ救齻€培養(yǎng)層次。各系要針對不同教育層次積極對接國家教學標準，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量?！敝苡駱湓洪L在學院教學工作會議上講到。

 4月初，內(nèi)蒙古鴻德文理學院啟動人才培養(yǎng)方案修訂工作。院長周玉樹和副院長劉興旺多次主持召開方案修訂工作會議，提出方案修訂的指導思想和修訂原則。在教務(wù)處的指導下，各系利用3個月的時間，充分調(diào)研專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和社會對人才的需求，明確人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，進一步優(yōu)化課程體系，修訂形成了本科、專科、專升本三個層次的人才培養(yǎng)方案初稿。

7月12日至18日，內(nèi)蒙古鴻德文理學院組織7個系分別召開了7場人才培養(yǎng)方案論證會。學院教務(wù)處處長郝敏、公共教學部主任兼教務(wù)處副處長許艷軍、各系系主任、各教研室主任及邀請的20多位校外專家參加了培養(yǎng)方案論證會。

在論證會上，各系系主任匯報了本系人才培養(yǎng)方案修訂工作整體情況。各教研室主任從培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)要求、課程體系、實踐環(huán)節(jié)、學分要求等方面匯報了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂情況，提出了修訂過程中遇到的主要問題和疑惑。    

 與會專家們認真聽取了系主任和教研室主任的匯報，審閱了各專業(yè)培養(yǎng)方案等相關(guān)材料，針對重點問題積極討論，給出中肯具體的修改見，對培養(yǎng)方案進行“問診”和“把脈”。接下來，學院各系各專業(yè)將根據(jù)論證會上專家們提出的意見和建議，對培養(yǎng)方案做進一步完善，制定出科學合理、定位準確、可行性強的新版人才培養(yǎng)方案。

編輯：王琳 王涵