經國家教育部批準，內蒙古師范大學鴻德學院轉設為內蒙古鴻德文理學院，成為內蒙古首家成功轉設的高校。7月22日，內蒙古鴻德文理學院舉行揭牌儀式。

內蒙古自治區(qū)原政協副主席許柏年，內蒙古自治區(qū)原教育廳廳長李東升，內蒙古師范大學黨委書記黃雅麗，內蒙古師范大學原黨委書記陳中永，內蒙古師范大學原黨委書記楊一江，內蒙古自治區(qū)教育廳高教處處長安利民，內蒙古鴻德文理學院院領導周玉樹、盧鳳龍、王新剛、劉興旺、周偉等出席揭牌儀式。儀式由學院黨委書記盧鳳龍主持。

內蒙古鴻德文理學院的前身是內蒙古師范大學鴻德學院，成立于2008年5月，是一所經教育部批準設立的獨立學院。2020年3月，經教育部批準，內蒙古師范大學鴻德學院轉設為內蒙古鴻德文理學院，學校性質由獨立學院變?yōu)楠毩⒃O置的本科層次民辦普通高等學校。學校辦學定位于應用型高等學校，主要培養(yǎng)區(qū)域經濟社會發(fā)展所需要的應用型、技術技能型人才。該校設有25個本科專業(yè)和5個?？茖I(yè)，涵蓋經濟學、教育學、文學、工學、管理學和藝術學6大學科門類，在校生近1.2萬人。

內蒙古師范大學黨委書記黃雅麗致辭，代表內蒙古師范大學全校師生向學院成功轉設為獨立設置的本科院校表示熱烈的祝賀。她談到：內蒙古師范大學鴻德學院創(chuàng)建以來，認真貫徹黨的教育方針，始終堅持社會主義辦學方向，秉持“立校為公、執(zhí)教報國”辦學理念，不斷改善條件、嚴格管理、提升質量、凝練特色、聚焦發(fā)展，實現了從無到有、從小到大的一次次跨越式發(fā)展，已成長為我區(qū)在校生人數最多、辦學實力最強的民辦高校之一，成為在全國有影響、在自治區(qū)有地位的民辦大學，為自治區(qū)高等教育和經濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。內蒙古鴻德文理學院轉設成功是自治區(qū)高等教育史上具有里程碑意義的一件大事。對于自治區(qū)來講，內蒙古有了首家民辦本科院校，豐富了辦學形式與層次、填補了高等教育在這一領域的空白。對于學院自身來講，標志著學院正式取得普通本科高校的獨立建制，有了更多的辦學自主權、更大的發(fā)展空間，為進一步發(fā)展創(chuàng)設了重要條件。

內蒙古鴻德文理學院院長周玉樹致辭

內蒙古鴻德文理學院院長周玉樹以《種花種草種大學》為題發(fā)表講話。他把鴻德比喻成一棵樹苗，把黨的教育方針和民族政策比喻成陽光和雨露，他說，鴻德這棵樹苗是在陽光和雨露的滋潤下成長起來的，沒有教育部和自治區(qū)教育廳的大力支持、照顧和栽培，便沒有內蒙古師范大學鴻德學院，更不會有今天的內蒙古鴻德文理學院。之后，他又把鴻德學院和內蒙古師范大學比喻成孩子和母親，他說，內蒙古師范大學對鴻德學院就像母親對自己的孩子一樣，無私支持、不圖名利。我們全體鴻德人將永遠感恩黨的教育方針和民族政策，永遠銘記母體高校的關心和呵護，一定把學校辦得更好！

教師代表王佳麗發(fā)言

內蒙古鴻德文理學院教師王佳麗在發(fā)言中表示，轉設后學院將面對更多的機遇與挑戰(zhàn)，新的平臺將給予廣大教師更大的發(fā)展空間。我們身處在一個嶄新的時代，肩負立德樹人的重要使命，新一代的鴻德人有信仰、有力量、敢作為、勇擔當，鴻德教職工一定不辱使命、不負韶華，緊緊圍繞學院中心工作，不斷加強思想建設，強化專業(yè)學習，做一名讓學院放心、讓家長舒心、讓學生滿意的人民教師。

學生代表秦榆發(fā)言

內蒙古鴻德文理學院學生代表秦榆在發(fā)言中講到，鴻德是一所充滿青春活力的大學，處處洋溢著昂揚向上的氣息，校園環(huán)境優(yōu)美，校風學風優(yōu)良，日常管理嚴格，贏得了社會的贊譽和家長的好評。作為鴻德學子，看著母校逐步發(fā)展壯大，自己倍感自豪和驕傲。在未來的道路中，我們將不忘初心、砥礪前行，努力成長為對國家、對社會有用的人。

內蒙古鴻德文理學院校名和校門釋義

蒙古鴻德文理學院院長周玉樹介紹，學院更名為“內蒙古鴻德文理學院”有其蘊意：“鴻德”是對原學校辦學歷史和文化的一種傳承；“文理”并非文科和理科的意思；“文理學院”又稱博雅學院或通識學院，學校注重全面綜合教育，強調精致管理，定位是教學型本科院校；在國際上，文理學院是一種重要的高校類型。據國家教育部網站最新公布的全國普通高校名單顯示，我國目前有19所“文理學院”。

內蒙古鴻德文理學院的校門造型給人無限遐想。有人說像三棵樹的形狀，有樹根、樹干、樹枝；有人把上面的W理解成“Water”，取上善若水之意；有人把三個W理解成“who are you ？（你是誰）”，“where are you from ？（你從哪里來）”，“where are you going ?（你到哪里去）”。一個好的設計，總給人無限遐想，您的理解呢？

獨立學院轉設的背景

獨立學院作為高等教育大眾化背景下產生的一種辦學模式，20世紀90年代末誕生以來，已走過20余年的發(fā)展歷程，為我國高等教育發(fā)展作出了重要貢獻。據教育部發(fā)布的2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統計公報顯示，全國共有普通高等學校2688所，其中獨立學院257所（占全國高?？倲档?.6%）。今年5月，教育部辦公廳印發(fā)《關于加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》，指出“把獨立學院轉設作為高校設置工作的重中之重，積極創(chuàng)造條件推動完成轉設。到 2020 年末，各獨立學院全部制定轉設工作方案，同時推動一批獨立學院實現轉設?！眱让晒砒櫟挛睦韺W院成為自治區(qū)首家轉設成功的高校，也是全國較早轉設的高校之一。

據悉，獨立學院轉設要達到《普通本科學校設置暫行規(guī)定》等文件要求的設置標準，通過教育部嚴格審核、考察、評議等程序后才能完成轉設和更名。獨立學院轉設后，改變的不只是名字，而是像成年的孩子離開父母懷抱一樣，經過了在“母體”中十幾年的孕育和發(fā)展，迎來自主發(fā)展的新路。