當(dāng)清晨的第一縷陽光掠過內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院北校區(qū)的教學(xué)樓頂，工程管理系青年文明號的崗哨前，總有一群身著制服的身影早已挺立。他們是課堂里埋頭鉆研工程圖紙的學(xué)子，也是校園中用責(zé)任丈量文明的守護(hù)者——在“青年文明號”的旗幟下，這方小小的站崗被賦予了特殊的意義，成為青春與擔(dān)當(dāng)?shù)囊娮C地。

每天上下課高峰，工程管理系的同學(xué)們總會準(zhǔn)時出現(xiàn)在校園主干道、教學(xué)樓入口等關(guān)鍵點位。他們仔細(xì)打掃校園衛(wèi)生，用實際行動傳遞著校園秩序的溫度。在青年文明號的崗哨職責(zé)中，“嚴(yán)謹(jǐn)”與“溫度”從不是對立面。他們會用工程測量的精準(zhǔn)度記錄校園文明現(xiàn)象的高頻時段，會在站崗時為忘帶雨具的同學(xué)撐傘，把地下室雜亂的空間收拾干凈。

青年文明號的站崗，讓同學(xué)們跳出了課本的局限。他們在崗位上學(xué)會了觀察、溝通與擔(dān)當(dāng)，這種‘沉浸式’的文明實踐，比任何說教都更有力量。如今，越來越多非崗哨成員的同學(xué)主動加入文明引導(dǎo)行列，讓文明意識從一個崗位輻射成一群人的自覺。

 暮色中的校園漸歸寧靜，青年文明號的崗哨燈光依然明亮。這群工程管理系的青年們，用挺拔的身姿站成了校園里的文明坐標(biāo)——他們丈量的不是崗哨的尺寸，而是青春的厚度；守護(hù)的不僅是校園的秩序，更是一代青年對責(zé)任的理解與踐行。當(dāng)明日的朝陽再次升起，青年文明號的同學(xué)們接過接力棒，屬于“青年文明號”的故事，仍在內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院北校區(qū)的校園里繼續(xù)書寫。